後悔讀高職

14 May, 2026

我後悔讀高職。

我以前（2019）讀台中高工機械製圖，發現高職教育仍然主要追求學科分數。

不過那很荒謬。

原本主打「不會讀書來學一技之長」的高職，熱門科系（機電土建化工）現在仍然以追求分數、理論計算為主流。雖然有實作科目，但說實在的，在證照與論文、科研專題面前，誰會看證照？大公司只看最高學歷、畢業學校跟論文內容、專題主題，再加個多益成績。

比較弱勢的科目（音圖幼餐護）沒有成績優勢，本來他們的確可以學習一技之長，不過以目前的經濟結構跟勞動環境來看，他們讀畢業出來之後的待遇，真的「非。常。差。」

高職唯一無法被取代的特色，在於「技職競賽」，如果得名或許就可以保送去到更好的學校。不過以這種例子來當作論調的泛用性非常低，一個科系一百個學生，一年最多也才6個人得獎，剩下的學生還是得回去考統測。

不過問題來了，機電土建化工非常依賴計算，而身為高中生的台中一中、二中、女中自然組，對這些東西再熟悉不過。他們不少人也跨考統測，而單就國英數三科，我們對台他們，可謂毫無勝算。

號稱中部第一高職的高工，在同等級的高中面前，非但技職優勢無法發揮，還被人家的成績釘在牆壁上，分數教育最終起到了「讓魚跟熊比爬樹」的作用。¹

甚至有些科系，高中的人特別有機會進去，而高職卻少之又少，比如醫工。醫工要的分數背景很嚴格，光是數學就很艱深了，我那一年高職的同學，最難也才學實根虛根，而高中的同學已經在算矩陣、微分方程，怎麼可能比？

最慘的還沒完，拜AI科技所賜，我以前高職花了三年主修的AutoCAD、Inventor、solidworks工程繪圖軟體，幾乎即將被取代得一乾二淨，只靠這些工具已經沒辦法吃飯了。

隔壁那個電子科最擅長寫程式的同學更慘，2018年，他花了三小時親自打出來的程式，現在只要三秒就生出來了。

AI可以代理大部分技職科系專業的今天，勞動科系又吃力不討好，真的會有人想讀高職嗎？