我不喜歡球類運動的原因

04 May, 2026

從小到大，體育課教的球類運動我是完全不得其門而入。具體而言，原因有兩個：

同儕的影響力太大了，但是是負面的那種。在我國中的時候，我的身邊的同學都沒有多麼友善，再加上我被禁足的關係，所以我根本沒辦法在課餘時間用打球加入同學的交友圈。

再來，我討厭我以前大班制的體育老師的教法。當時以我的觀察而言，運動神經好的、會社交的同學，面對這些球類運動的測驗通常都是摸兩下就過關了，通過測驗就能休息，或是去跟人家玩球。不過像我這種明顯需要救援的同學，竟然完全沒有人來支援，而老師只坐在旁邊說「考不過不准休息」。靠夭啊，我也知道我考不過，人家搞不好就缺一個勁道就會過了，結果四十分鐘沒有人要來幫忙，最後還是沒過啊？這樣上課有什麼意義嗎？

有些人會說「要主動找人家問」，但問題是沒人要理啊！大家都沒有耐心把人從不會教到會，也沒有辦法真的看出同學的癥結在哪裡。而老師明明有辦法從中介入，但卻完全不做。

總之，每次上課我就越來越討厭球類運動，因為練習沒有回饋，也沒有正面鼓勵。直到現在，我對球類運動完全一竅不通，我知道我動作一定哪裡錯了，但是我管它的。

我在國樂社任教的期間，一場演出吹管組有10個人的話，我會在分組練習時一個一個下去聽，修正他們的指法或動作，或是聽他們的音色哪裡不好。如果可以，我還會請「我覺得聽起來還OK」的同學去幫忙那些差一點點的同學，最後讓我總驗收。雖然不能保證大家都喜歡，但至少不討厭。

國立國高中體育課明明有更多資源、更專業的師資可以科學地做這件事，一個班上一節課可以摸過20個人的話，剩下那20個讓人家去平分，用「包圍」的方法逼近班級最大合格數，這樣不是很好嗎？怎麼到學校這裡完全不做了，˙課堂成效比我這個擺路邊攤的還爛？

乾脆大家來考太鼓達人好了¹ 。指定曲開Emma玄人裏，全台灣學校的學生都找來考考看，打不過不准休息，看看有幾個人會過？